ภาพวาดกราฟิก ในรูปแบบการบอกเล่าเป็นเกมสำหรับเด็กก่อนวัยเรียนและวัยเรียน การวาดภาพบนช่องสี่เหลี่ยมช่วยให้เด็กเรียนรู้ที่จะนำทางบนแผ่นงาน และสร้างทิศทางการเคลื่อนไหวของเส้นมืออย่างมีตรรกะ เขายังเรียนรู้การแก้ไขมุมเซลล์และพัฒนาทักษะการคิดเชิงตรรกะและเชิงพื้นที่
ประเภทของการบอกเล่าแบบกราฟิก
การบอกเล่าแบบกราฟิกสามารถแบ่งออกได้เป็น 3 ส่วน โดยที่เด็กๆ จะทำงานโดยวาดบนเซลล์เองหรือตามคำบอก:
- เด็กจะต้องทำซ้ำภาพในสมุดบันทึกของเขาโดยนับเซลล์ที่นำเสนอในตัวอย่าง
- ในกรณีที่สอง เด็กจะวนรอบเซลล์ตามคำบอกขณะฟังครู เขาจะต้องบอกว่าเด็กต้องขยับปากกาไปในทิศทางไหน และต้องผ่านกี่ช่อง
- การบอกเล่าด้วยตนเอง – เด็กมีคำแนะนำที่อธิบายงานที่ได้รับมอบหมาย นอกจากนี้ยังมีคำแนะนำเกี่ยวกับจำนวนเซลล์ที่ต้องวาดและทิศทางด้วย
โดยทั่วไป งานจะใช้สัญลักษณ์ตัวเลขสำหรับขั้นตอน ถัดจากนั้นมีลูกศรสำหรับชี้ทิศทางให้เด็กไปในอวกาศ สิ่งสำคัญคือในระหว่างเล่นเกมคณิตศาสตร์นี้ เด็ก ๆ จะต้องอยู่ในอารมณ์ดี และมีความปรารถนาที่จะแก้ปัญหาและได้ภาพที่สวยงาม หน้าที่ของผู้ใหญ่คือการช่วยให้เด็กเรียนรู้ความเป็นไปได้ของการคำนวณทางคณิตศาสตร์อย่างไม่เป็นการรบกวน
ขั้นตอนการดำเนินการจัดชั้นเรียน
ที่น่าสังเกตก็คือ การบอกเล่าเกือบทั้งหมดจะเสริมด้วยเกมผ่อนคลาย บทสนทนาสั้น และการออกกำลังกายนิ้วเพื่อการผ่อนคลาย
ในระหว่างบทเรียน เด็กๆ จะพัฒนาทักษะการพูดที่ชัดเจน ทักษะการเคลื่อนไหวที่ดีของมือ และฝึกสมาธิกับสิ่งของที่ต้องใช้ความคิดมากขึ้น เช่น ลักษณะเด่นของวัตถุ การเติมคำศัพท์ (ปริศนาสำหรับภาพวาดที่ได้)
งานต่างๆ ได้รับการออกแบบมาเพื่อให้เด็กๆ สามารถแก้ตัวอย่างได้ตั้งแต่ง่ายไปจนถึงซับซ้อน ตามหลักการของวิธีการกราฟิก เด็กๆ จะสามารถจดจำลำดับตัวเลขได้เร็วและง่ายขึ้น และพัฒนาทิศทางในการเคลื่อนไหว
ในการจัดชั้นเรียนคุณต้องมี:
- เวทีหลักประกอบด้วยการสนทนาระหว่างครูกับเด็กๆ จำเป็นต้องอธิบายภารกิจ กฎเกณฑ์ และคุณสมบัติของเกม
- ครูขอให้ทิ้งเพียงสมุดบันทึกที่มีตาราง ดินสอ และยางลบไว้บนโต๊ะในกรณีที่เด็กสับสนหรือไม่สามารถทำตามขั้นตอนใดขั้นตอนหนึ่งได้
เด็กก่อนวัยเรียนจะได้รับสมุดบันทึกที่มีตารางกว้างถึง 0.8 มม. (ใหญ่) เพื่อให้จดจ่อกับการเคลื่อนไหวของนิ้วได้ง่ายขึ้น เซลล์ขนาดเล็กนั้น “ยาก” เกินไปสำหรับการติดตามและการวาดภาพ ดังนั้นเด็กอายุ 5-6 ปีจึงต้องได้รับความสะดวกสบายในระหว่างกระบวนการนั้น
ด้านล่างนี้เป็นตัวอย่างการบอกเล่าแบบกราฟิกสำหรับเด็กอายุ 4-5 ปี:
| ขั้นตอนต่างๆ | ขั้นตอนที่ 1 | ขั้นตอนที่ 2 | ขั้นตอนที่ 3 | ขั้นตอนที่ 4 | ขั้นตอนที่ 5 | ขั้นตอนที่ 6 | ขั้นตอนที่ 7 | ขั้นตอนที่ 8 |
| บล็อค 1 | ขวา 1 | ขึ้น 3 | ขวา 2 | ขึ้น 1 | ขวา 1 | ลง 3 | ขวา 6 | ขึ้น 1 |
| บล็อค 2 | ขวา 1 | ขึ้น 1 | ขวา 1 | ลง 2 | ซ้าย 1 | ลง 4 | ซ้าย 1 | ลง 2 |
| บล็อค 3 | ซ้าย 3 | ขึ้น 1 | ขวา 1 | ขึ้น 1 | ซ้าย 2 | ลง 1 | ซ้าย 1 | ลง 1 |
| บล็อค 4 | ซ้าย 2 | ขึ้น 1 | ขวา 1 | ขึ้น 2 | ซ้าย 1 | อันดับ 1 | ซ้าย 3 | ขึ้น 1 |
ผลลัพธ์ควรเป็นรูปสุนัข:
ระยะเวลาการบรรยายไม่เกิน 10 นาที สำหรับเด็กก่อนวัยเรียนอายุ 4-5 ปี สำหรับเด็กอายุ 6-7 ปี การบอกเล่าจะใช้เวลา 20 นาที เนื่องจากงานมักจะยากกว่า และที่โรงเรียน เด็กๆ จะได้รับบทเรียนเดียวกันซึ่งกินเวลาตลอดหนึ่งบทเรียน อย่างไรก็ตามคุณไม่สามารถหยุดเกมได้
หากมีเด็กถนัดซ้ายอยู่ท่ามกลางพวกคุณ ก็ควรอธิบายว่าปกติแล้วซ้ายและขวาจะอยู่ฝ่ายเดียวกัน สำหรับเด็กบางคน มีคำใบ้ให้ - คุณสามารถใส่จุดหลังจากนับเซลล์แล้ว
ก่อนที่จะเริ่มเรียนคุณต้องทำการออกกำลังกายนิ้วและอธิบายประเด็นต่อไปนี้ให้เด็กๆ ทราบในเวลาเดียวกัน:
- สัตว์แต่ละตัวมีการตีความเชิงแผนผัง - ความคล้ายคลึงกับความเป็นจริงและสิ่งที่จะปรากฏบนแผ่นกระดาษในที่สุด
- ภาพถ่ายอาจแตกต่างกันไป เช่น สีขนและขนาดจะงอยปาก และรูปร่างของร่างก็จะเป็นเหมือนเดิมเสมอ
- ในการบอกเล่าแบบกราฟิก สิ่งสำคัญคือการรักษาลำดับของเซลล์ คุณไม่สามารถข้ามเซลล์ สับสน หรือวาด "จากตัวเอง" ให้เสร็จได้ หากใครบางคนไม่มีเวลาทำบางสิ่งบางอย่าง
ภาพวาดแผนผังมีคุณลักษณะที่โดดเด่น:
- กระต่ายมีหูยาว;
- ช้าง-หูกลมใหญ่;
- นกกระจอกเทศมีคอยาว
ในกรณีนี้ รูปร่างของวงกลมหรือวงรีจะถูกแสดงโดยคำนึงถึงเซลล์รูปสี่เหลี่ยมจัตุรัส ตัวอย่างหนึ่งคือโมเสกซึ่งแสดงการสร้างรูปทรงต่างๆ ตามโครงร่างของรูที่ไม่เป็นวงกลม
กฎเกณฑ์และคำแนะนำในการดำเนินการ
การวาดภาพกราฟิกบนเซลล์ควรทำหลังจากที่ครูกล่าวเปิดงาน สนทนากับชั้นเรียน (กลุ่มเด็ก) และเตรียมการ:
- ให้เด็กถือลูกบอลไว้ในมือและโยนขึ้นไปหลายๆ ครั้ง
- ต่อไปสำหรับแต่ละพยางค์ของบทกวีบิดลิ้น (บทกวีบิดบริสุทธิ์) เด็กจะต้องรับลูกบอล นี่คือวิธีที่ความรู้สึกถึงไหวพริบและความเข้าใจลำดับพัฒนา เด็กๆจะไม่รีบร้อนที่จะไปไหนมาไหน
- คุณสามารถแทนที่ลูกบอลได้ด้วยการปรบมือ - สำหรับแต่ละพยางค์ที่เด็กปรบมือ
- ยิมนาสติกนิ้วช่วยเตรียมเด็กให้ทำภารกิจให้สำเร็จ เพื่อให้เด็กๆ มีส่วนร่วม คุณสามารถแจกกระดาษและดินสอขณะอ่านหนังสือและอ่านบทกลอนผันวรรณยุกต์
- ต่อไปคุณจะต้องอธิบายแผนการเล่นเพื่อให้เด็ก ๆ ได้ไม่กลัวว่าจะทำงานช้า
- ก่อนที่คุณจะเริ่มต้น คุณควรอ่านกฎของเกมหลาย ๆ ครั้ง จากนั้นใช้ตัวอย่างเพื่อแสดงสิ่งที่สามารถเกิดขึ้นได้หากคุณปฏิบัติตามจุดทั้งหมดอย่างถูกต้องและสม่ำเสมอ
ก่อนที่จะมอบหมายงานให้เด็กๆ คุณต้องขอให้พวกเขาใส่จุดเสียก่อน ซึ่งเป็นจุดเริ่มต้นที่ภาพวาดจะ “เติบโต” ขึ้นมา สิ่งสำคัญคือจุดจะต้องไม่อยู่ตรงขอบหรือตรงกลางของภาพวาดซึ่งกินพื้นที่บนพื้นผิวการทำงานมาก
การวาดภาพด้วยเซลล์สำหรับเด็ก (ไดอะแกรมและเทมเพลต)
การบอกเล่าแบบกราฟิกสามารถทำได้ทั้งแบบกลุ่มและแบบรายบุคคลกับเด็กๆ
หากในกรณีที่สองเป็นเรื่องง่ายมากในการเลือกภาพวาดที่ต้องการ ในกรณีแรกครูจะต้องเลือกเด็กตามอายุ (กิจกรรมนอกหลักสูตร)
สำหรับเด็กก่อนวัยเรียน (5-6 ปี)
เด็กจะต้องนั่งที่โต๊ะและฟังคำสั่งของครูอย่างตั้งใจ ขั้นแรกต้องหารือถึงเงื่อนไขและอธิบายสาระสำคัญของงานทั้งหมด เด็กอายุ 5-6 ปีจะสามารถแยกแยะรูปทรงและสี อธิบายการเลือกรูปแบบสี และพูดคุยเกี่ยวกับความเป็นไปได้ของตัวละครที่วาดได้อย่างเป็นระบบ
เด็กวัยรุ่นเป็นเด็กที่มีพรสวรรค์ และสิ่งสำคัญคือการช่วยให้พวกเขาค้นพบความสามารถของตัวเอง ไม่ใช่ “ฆ่า” ความรู้สึกสวยงามของพวกเขา เพราะฉะนั้นคุณไม่ควรดุด่าเลย เด็กจะต้องเข้าใจว่าเขามีสิทธิ์ที่จะหลงทางหรือตกต่ำกว่าเพื่อนคนอื่นๆ และจะไม่มีอะไรเกิดขึ้นกับเขาเพราะสิ่งนี้ - นี่คือเกมที่ไม่มีกฎเกณฑ์ตายตัวที่ใช้กับพฤติกรรมหรือความสามารถส่วนบุคคลของบุคคลนั้น
สำหรับการทำงาน เด็กๆ จะต้องมี:
- ดินสอ;
- ยางลบ;
- แผ่นกระดาษในตารางขนาดใหญ่
- ตัวอย่างงาน
ต่อไปคุณจะต้องอธิบายว่าภาพวาดจะถูกสร้างในลักษณะที่เด็กไม่ต้องยกปากกาหรือดินสอจากแผ่นกระดาษ คือการวาดเส้นช้าๆ อย่างต่อเนื่อง
ถ้าเด็กหลงทาง คุณจำเป็นต้องบอกให้เขาเดินต่อจากจุดที่ค้างไว้ ตามกฎแล้ว เมื่อใกล้จะจบการบอกเล่า หลายๆ คนสามารถระบุชนิดสัตว์หรือภาพต่างๆ ได้จากรูปร่างได้แล้ว บางคนวาดรูปเสร็จเองเลย ไม่ต้องไปดุเขาหรอก
การวาดภาพกราฟิกบนเซลล์ดำเนินการดังนี้:
- ครูบอกว่า: "ใส่จุดที่มุมซ้ายบน" นี่จะเป็นจุดเริ่มต้นของการวาดภาพ
- ต่อไปคุณต้องบอกขั้นตอนแต่ละขั้นตอนโดยไม่ต้องพูดซ้ำ โดยให้เวลาเด็ก 10-15 วินาที ที่จะคิดเกี่ยวกับ.
- รูปที่ง่ายที่สุดคือรูปที่สามารถวาดได้โดยใช้คำสั่ง “กุญแจสีทอง” “กระต่าย” และ “ช้าง”
ในการวาด "ช้าง" คุณควรทำตามขั้นตอนเหล่านี้:
- ใส่จุดที่มุมซ้ายบน;
- ไป 4 เซลล์ไปทางขวา, 1 เซลล์ลง, 5 เซลล์ไปทางขวา;
- จากนั้น 8 เซลล์ลง, 3 เซลล์ไปทางซ้าย, 3 เซลล์ขึ้น, 1 เซลล์ไปทางซ้าย, 3 เซลล์ลง, 3 เซลล์ไปทางซ้าย;
- ปลาย 4 เซลล์ขึ้น, 1 เซลล์ซ้าย, 2 เซลล์ลง, 1 เซลล์ซ้าย, 1 เซลล์ลง, 1 เซลล์ซ้าย;
- และสำหรับลำต้น - 2 เซลล์ขึ้นไป, 1 เซลล์ไปทางขวา, 6 เซลล์ขึ้นไป
สำหรับงาน “กุญแจสีทอง”:
- วางจุดไว้ตรงกลางแผ่นงานและนับ 8 เซลล์ทางขวาจากนั้น
- จากเซลล์ที่ 8: ขึ้น 2, ขวา 4, ลง 5, ซ้าย 4, ขึ้น 2;
- ซ้าย 4 อัน, ลง 4 อัน;
- ซ้าย 1 อัน, ขึ้น 1 อัน, ซ้าย 1 อัน, ลง 1 อัน, ซ้าย 1 อัน;
- ขึ้น 3 เหลือ 1 ขึ้น 1
เพื่อให้เด็กเข้าใจได้ง่ายขึ้นและสะดวกขึ้น คุณสามารถเสนอแผนภาพการวาดภาพเป็นตัวอย่างโดยวางไว้บนโต๊ะให้เด็กเห็นหน้ากัน
วิธีนี้สะดวกมากโดยเฉพาะการวาด "กระต่าย":
- ขั้นแรก คุณต้องถอยกลับจากขอบแผ่น 5 เซลล์ทางด้านขวาและ 3 เซลล์ที่ด้านบน
- จากจุดที่กำหนดไว้ คุณสามารถเริ่มวาดได้ดังนี้: 1 เซลล์ทางด้านขวา 3 ลงด้านล่าง 2 เซลล์ทางด้านขวา 2 ลงด้านล่าง 1 เซลล์ทางด้านซ้าย
- จากนั้นวาดลง 2 เซลล์ ขวา 3 เซลล์ ลง 3 เซลล์ ซ้าย 1 เซลล์ ขึ้น 1 เซลล์
- สำหรับอุ้งเท้า: 1 ซ้าย, 2 ลง, 1 ขวา, 2 ลง, 2 ขวา, 1 ลง, 6 ซ้าย
- จากนั้นสำหรับหาง: ขึ้น 1, ซ้าย 1, ขึ้น 1, ขวา 1, ขึ้น 12
ผลลัพธ์ที่ได้คือกระต่ายในโปรไฟล์ที่เติมเต็มด้านขวาของแผ่นงาน เมื่อเริ่มการบอกเล่า เด็กๆ ก็สามารถถอยกลับมาได้ และภาพวาดก็ออกมาได้ดี สิ่งสำคัญคือต้องทราบสิ่งนี้ มิฉะนั้น เด็กจะไม่เข้าใจว่าเหตุใดจึงดำเนินการบางอย่าง คุณสามารถสร้างชื่อ บทกวี และเรื่องราวสำหรับภาพวาดแต่ละภาพได้
มอบหมายงานบ้านให้เด็กๆ คิดว่าภาพวาดจะเป็นสีอะไรและจะบรรยายอย่างไรให้ดีที่สุด เด็กฉลาดยังจะสนุกไปกับการสร้างคำบอกเล่าของตัวเองโดยอิงจากภาพวาดสำเร็จรูปอีกด้วย
สำหรับเด็กนักเรียนอายุ 7-8 ปี
การบอกเล่าตัวเลขช่วยให้เด็ก ๆ ปรับตัวเข้ากับโรงเรียนได้ดี – พวกเขาเข้าใจโจทย์เลขคณิตและคณิตศาสตร์ได้ดีขึ้น
เด็กอายุ 7 ขวบเรียนรู้การวางทิศทางและความเป็นอิสระในการทำงานที่สำคัญ ในโรงเรียนประถมศึกษา ครูจะต้องสร้างการติดต่อกับเด็กแต่ละคน และเพื่อที่จะเข้าใจระดับการเตรียมตัวของเด็ก อาจมอบหมายงานโดยการบอกตามคำบอกในรูปแบบกราฟิกได้
เด็กเรียนรู้ข้อมูลได้ดีขึ้น:
- พวกเขาเรียนรู้ที่จะถอดรหัสปริศนาและแก้ไขปัญหา
- เด็กรู้จักวิธีการใช้ฐานความรู้แล้วโดยอาศัยโปรแกรมก่อนวัยเรียน
- การบอกตามคำบอกช่วยสอนให้เด็ก ๆ รู้จักฟังและเข้าใจถึงแก่นแท้ของปัญหา
งานที่น่าสนใจที่สุดสำหรับเด็กนักเรียนคืองานประเภท “ต้นคริสต์มาส” ก่อนจะเริ่มต้น คุณต้องวางจุดลงบนแผ่นกระดาษของนักเรียน จากนั้นจึงบอกงานหรือมอบเทมเพลตสำหรับงานให้กับพวกเขา จะต้องมีตัวเลขและลูกศรแสดงทิศทางการเคลื่อนที่ของเส้น ในกรณีนี้ 1 ก้าวเท่ากับ 1 ลูกศร
สิ่งสำคัญอีกประการหนึ่งที่เด็กๆ จะต้องเข้าใจคือ:
- ระนาบแนวตั้งและแนวนอนจะระบุด้วยลูกศรชี้ไปทางขวาและซ้าย
- ลูกศรเฉียง คือการเคลื่อนที่ของเส้นในแนวเฉียง
- สำหรับทุกงานที่ถูกต้องคุณต้องชมเชย แต่สำหรับสิ่งที่กวนใจคุณต้องดุ วิธีนี้จะช่วยให้เด็กมีวินัยและไม่วอกแวกกับเพื่อนหรือกิจกรรมภายนอก
เพื่อทำให้ภารกิจสำเร็จ คุณต้องเตรียมกระดาษและดินสอ:
- ก่อนอื่น คุณควรระบุว่าต้องการเยื้องขอบกระดาษเท่าใด
- จากนั้นคุณสามารถเริ่มทำได้: 3 เซลล์ทางด้านขวา, 11 เซลล์ด้านล่าง, 2 เซลล์ทางด้านขวา, 5 เซลล์ด้านบน
- จากนั้น 3 เซลล์ไปทางขวา 5 เซลล์ลง 1 เซลล์ไปทางขวา 3 เซลล์ขึ้น 3 เซลล์ไปทางขวา 3 เซลล์ลง 1 เซลล์ไปทางขวา
- จากนั้นขึ้น 3 ครั้ง ขวา 2 ครั้ง ลง 1 ครั้ง และซ้าย 1 ครั้ง
- จากนั้นการวาดก็จบลง: ลง 3, ซ้าย 3, ขึ้น 3, ซ้าย 1, ลง 3, ซ้าย 3
- ถัดไปขึ้น 5 ซ้าย 1 ลง 5 ซ้าย 4 ขึ้น 9 ซ้าย 2 และขึ้น 3
ผลลัพธ์จะออกมาเป็นงู
เพื่อความชัดเจน เด็กๆ สามารถได้รับมอบหมายงานตามแผนผังได้:
เป็ดควรอยู่ตรงกลางแผ่นกระดาษ
คุณสามารถวาดบ้านร่วมกับพ่อแม่ของคุณเป็นการบ้านได้
การทำต้นไม้ 2 ชั้นนั้นค่อนข้างยาก ดังนั้นจึงควรให้เด็กอ่านโจทย์ที่บ้านด้วยตัวเอง จากนั้นค่อยวาดภาพตามคำบอกในชั้นเรียนหลังจากการฝึกอบรม
ภาพวาดนี้มีความน่าสนใจเนื่องจากขนาดของมัน แผ่นหนึ่งสามารถใส่รูปคนขนาดใหญ่ได้ และสามารถระบายสีได้
เด็กโต (จบชั้นประถมศึกษาปีที่ 2) สามารถมอบหมายงานในรูปแบบแผนภาพได้:
เมื่อเสร็จแล้วคุณก็สามารถระบายสียีราฟตามรสนิยมของคุณได้ เด็กยังต้องเลือกสีและปรับสีจากสว่างไปเป็นมืดอย่างราบรื่นโดยไม่ต้องเกินขอบเขตของส่วนโค้ง
และการบอกเล่านี้จะเป็นงานที่ยอดเยี่ยมสำหรับเด็กอายุ 8-9 ขวบ ตามที่คุณเห็น ภาพวาดแต่ละภาพมีจุดที่คุณต้องถ่ายโอนไปยังสมุดบันทึกของคุณเอง งานจึงสามารถเริ่มได้จากที่นี่เท่านั้น เนื่องจากการเปลี่ยนแปลงอาจนำไปสู่การขัดจังหวะสายการผลิตได้
สำหรับเด็กอายุ 9-10 ปี
เด็กในชั้นประถมศึกษาปีที่ 3-4 รู้จักลักษณะของการสร้างรูปทรงต่างๆ แล้ว สามารถทำงานกับข้อมูลทางเรขาคณิต และคำนวณพารามิเตอร์ของวัตถุ (สมการ) ได้ สามารถให้ตัวอย่างเป็นการบ้านออนไลน์ได้ มีบริการที่ให้โอกาสนี้แก่เด็กนักเรียน เมื่อร่วมงานกับพ่อแม่หรือพี่น้องของคุณ งานเหล่านี้อาจดูเป็นเรื่องง่าย
ในการวาดปู คุณต้องทำดังต่อไปนี้:
- ย้าย 4 เซลล์จากด้านบนและให้หมายเลขเดียวกันไปทางซ้าย
- วาดขึ้น 2 อัน, ขวา 1 อัน, ลง 1 อัน, ขวา 2 อัน, ขึ้น 1 อัน, ขวา 1 อัน;
- 2 ลง 1 ซ้าย, 4 ลง, 1 ขวา, 1 ขึ้น, 3 ขวา, 1 ลง และ 2 ขวา;
- ขึ้น 1 อัน, ขวา 3 อัน, ลง 1 อัน, ขวา 1 อัน และขึ้น 4 อัน;
- 1 ซ้าย, 2 ขึ้น, 1 ขวา, 1 ลง, 2 ขวา, 1 ขึ้น, 1 ขวา และ 2 ลง;
- 1 ซ้าย 5 ลง, 2 ซ้าย, 1 ลง, 4 ขวา, 2 ลง 1 ซ้าย, 1 ขึ้น และ 1 ซ้าย;
- ลง 2 อัน และขวา 2 อัน ลง 2 อัน และซ้าย 1 อัน;
- ขึ้น 1 อัน, ซ้าย 2 อัน, ลง 1 อัน, ขวา 1 อัน และลง 1 อัน;
- เหลือ 2, ขึ้น 1 และเหลือ 10;
- ลง 1 อัน, ซ้าย 2 อัน, ขึ้น 1 อัน, ขวา 1 อัน, ขึ้น 1 อัน, ซ้าย 2 อัน, ลง 1 อัน และซ้าย 1 อัน;
- ขึ้น 2 อัน, ขวา 2 อัน, ขึ้น 2 อัน, ซ้าย 1 อัน, ลง 1 อัน, ซ้าย 1 อัน และขึ้น 2 อัน;
- 4 ขวา, 1 ขึ้น, 2 ซ้าย, 5 ขึ้น และ 1 ซ้าย
อย่างที่คุณเห็น รูปร่างนั้นสมมาตร และเมื่อไปถึงจุดกึ่งกลางของงาน เด็กก็สามารถเคลื่อนที่ไปในทิศทางกระจกได้ตามปกติแล้ว สิ่งนี้ช่วยพัฒนาความคิดและการรับรู้ทางนามธรรม
การวาดแบบสมมาตร (กระจก) โดยเซลล์
การวาดภาพกราฟิกโดยใช้เซลล์สามารถทำได้โดยไม่ต้องมีงานเพิ่มเติมใดๆ - คุณไม่ต้องพึ่งตัวเลขและลูกศร แต่ต้องพึ่งรูปภาพนั้นเอง
ในกรณีนี้ ตามที่แสดงด้านล่างนี้ เด็กจะเห็นบ้านที่ยังสร้างไม่เสร็จซึ่งสร้างขึ้นตามแผนผัง เซลล์จะบอกคุณว่าคุณต้องย้ายไปในทิศทางใด และต้องวาดจำนวนเซลล์ในทิศทางใด
กิจกรรมดังกล่าวน่าสนใจสำหรับเด็กโตที่เข้าใจแล้วว่าการสะท้อนและความสมมาตรคืออะไร นั่นคือ ถ้าคุณพับรูปวาดครึ่งหนึ่ง คุณจะได้ภาพครึ่งหนึ่ง ซึ่งหมายความว่าคุณต้องสะท้อนเส้นที่มีอยู่แล้วบนแผ่นงาน
ภาพวาดนั้นแตกต่างกันออกไป และไม่มีเหตุผลใดที่จะระบุทิศทางการเคลื่อนไหวของมือ เด็กจะเข้าใจว่าสี่เหลี่ยมจัตุรัสนั้นอยู่ห่างออกไปแค่ไหน และจะทำซ้ำในภาพสะท้อนได้อย่างไร เพื่อให้ผลลัพธ์สุดท้ายเป็น "อะนาล็อก" ที่สมมาตรของสิ่งที่อยู่ตรงหน้า
การวาดภาพกราฟิกควรพัฒนาความคิดของเด็กๆ และช่วยให้พวกเขาเชี่ยวชาญหลักสูตรการเรียนการสอนได้ดีขึ้น ไม่น่าแปลกใจเลยที่เกมประเภทเดียวกันนี้สามารถพบเห็นได้บนอินเทอร์เน็ตและเล่นได้ทั้งครอบครัว หากการวาดภาพบนสี่เหลี่ยมไม่ประสบผลสำเร็จ อาจเป็นไปได้ว่าเด็กพัฒนาความสนใจในด้านอื่นๆ เช่น การตีความทางศิลปะ ความดึงดูดใจในดนตรี หรือความหลงใหลในกีฬา/กิจกรรมอื่นๆ
สิ่งสำคัญคือโรงเรียนต้องไม่ก่อให้เกิดปฏิกิริยาเชิงลบ คณิตศาสตร์จะเป็นเรื่องน่าสนุกไม่เพียงในชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 เท่านั้น แต่ยังรวมถึงชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 10 อีกด้วย
วีดีโอเกี่ยวกับการวาดภาพกราฟิก
การวาดภาพกราฟิกด้วยเซลล์-หุ่นยนต์:
