โน้ตวาดภาพสำหรับเด็กด้วยดินสอที่สวยงามบนเซลล์ในสมุดบันทึกทีละขั้นตอน

ภาพวาดที่ตั้งใจ สำหรับให้เด็กๆคัดลอกควรได้รับการคัดเลือกจากผู้ปกครองหรือครูตามความสนใจของกลุ่มนักเรียนโดยเฉพาะ ภาพที่ง่ายที่สุดสำหรับศิลปินรุ่นเยาว์ในการสร้างคือโน้ตและกุญแจซอล

ภาพดังกล่าวถือว่าเป็นภาพสากลเนื่องจากการคัดลอกภาพเหล่านี้แยกกันบนแผ่นกระดาษแยกจะน่าสนใจสำหรับเด็กทุกวัยโดยไม่คำนึงว่าจะเรียนดนตรีหรือไม่ก็ตาม

ต้องใช้ดินสอวาดอะไรบ้าง?

หมายเหตุ (ขอแนะนำให้สร้างภาพวาดสำหรับเด็กโดยใช้ดินสอธรรมดา) สำหรับการคัดลอกจะต้องใช้:

• ชุดดินสอเรียบง่ายที่มีความแข็งต่างกัน ชุดดินสอขั้นต่ำประกอบด้วยอุปกรณ์เครื่องเขียน 3 ประเภทหลัก H - แข็ง ใช้ในการวาดโครงร่างบาง ๆ ของรายละเอียดแต่ละส่วนของภาพ B – แบบนุ่ม ใช้ในการลงเงาในระนาบด้านในของภาพวาด รวมไปถึงการลงเงาและลงเงาครึ่งหนึ่ง HB - แข็ง-อ่อน เป็นดินสอที่นิยมใช้มากที่สุด เหมาะสำหรับการสร้างโครงร่างทั่วไปและการวาดขอบเขตรายละเอียดแต่ละส่วนของภาพ
• แผ่นกระดาษหนา (พื้นผิวการทำงานที่มีคุณภาพต่ำอาจไม่เพียงแต่ส่งผลเสียต่อรูปลักษณ์โดยรวมของภาพวาดขั้นสุดท้ายเท่านั้น แต่ยังทำให้ต้องทำซ้ำงานเนื่องจากความเสียหายที่อาจเกิดขึ้นเมื่อลบรายละเอียดที่วาดผิดพลาดด้วยยางลบ)
• ยางลบทำจากยางคุณภาพดี. ควรมีขนาดใหญ่เพื่อให้สะดวกต่อเด็กในการใช้งาน มิฉะนั้น แรงกดที่ใช้กับยางลบจะถูกคำนวณไม่ถูกต้อง ซึ่งอาจส่งผลให้เกิดรูขึ้นบนพื้นผิวการทำงาน
• เทมเพลต (มีความเกี่ยวข้องหากบันทึกนั้นวาดโดยเด็กอายุต่ำกว่า 7-8 ปี ซึ่งไม่สามารถสร้างเส้นและการเปลี่ยนผ่านที่ราบรื่นได้ด้วยตัวเอง)

เด็กๆ จะวาดภาพตัวโน้ตและกุญแจซอลแบบง่ายๆ ทีละขั้นตอนโดยใช้เซลล์ได้อย่างไร

หมายเหตุ (ภาพวาดสำหรับเด็กควรประกอบด้วยรายละเอียดให้น้อยที่สุด) เช่น กุญแจซอล ควรเรียนรู้การวาดโดยใช้เซลล์ก่อน

ภาพขาวดำของกุญแจซอล

สามารถวาดภาพโน้ตสามเสียงในรูปแบบขาวดำในเซลล์ได้ดังนี้:

1. ค้นหาจุดเริ่มต้นโดยวางไว้ที่ขอบบนของแผ่นกระดาษตรงกลาง การจะสร้างภาพดังกล่าวคุณต้องใช้พื้นผิวการทำงานที่มีขนาดอย่างน้อย A4
2. วาดกุญแจซอลโดยใช้แผนภาพ: 2 cl. ลง cl.1 ซ้าย ชั้นที่ 1 ลง cl.1 ซ้าย ชั้น ป.4 ลง ชั้น ป.1 ขวา ข้อที่ 1 ลง ทำซ้ำการรวมกัน "1 cl. ซ้าย และ 1 cl. ลง" 3 ครั้ง ชั้นประถมศึกษาปีที่ 1 ซ้าย ชั้น ป.6 ลง ชั้นที่ 1 ขวา ข้อที่ 1 ลง cl.1 ขวา ข้อที่ 1 ล่าง ชั้น ป.2 ขวา ชั้น ป.1 ลง cl.1 ขวา ชั้น ป.2 ลง ชั้น ป.1 ซ้าย ชั้นที่ 1 ขึ้นไป 2 cl. ซ้าย ชั้น ป.2 ลง ชั้น ป.1 ขวา ข้อที่ 1 ล่าง ชั้น ป.2 ขวา ชั้น ป.1 ขึ้นไป 1 cl. ขวา ชั้น ป.3 ขึ้นไป 1 หน่วยกิต ขวา ข้อที่ 1 ขึ้นไป 2 cl. ขวา ข้อที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ขวา ชั้น ป.4 ขึ้นไป 1 หน่วยกิต ซ้าย ชั้นที่ 1 ขึ้นไป 2 cl. ซ้าย ชั้นที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ซ้าย ชั้น ป.3 ขึ้นไป 2 cl. ขวา ข้อที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ขวา ป.6 ขึ้นไป 1 หน่วยกิต ซ้าย ป.2 ขึ้น ป.3 ซ้าย
3. จำลองโครงร่างของรูปหลัก จากนั้นเติมช่องว่างระหว่างขอบด้วยปากกามาร์กเกอร์หรือลงเงาด้วยดินสอธรรมดา
4. ลากเส้นตามบริเวณรอบๆ โครงร่างของกุญแจซอลด้วยปากกามาร์กเกอร์หรือดินสอสีที่มีเฉดสีตัดกัน

ภาพสีของกุญแจซอล

คุณสามารถวาดกุญแจซอลด้วยสีโดยใช้เซลล์โดยใช้คำแนะนำข้างต้นหรือโดยทำตามอัลกอริทึมการทำงานเวอร์ชันอื่น:

1. กำหนดจุดศูนย์กลางของระนาบการทำงาน จากนั้นถอยกลับ 5-6 เซลล์ ขึ้นไปหาจุดเริ่มต้น.
2. สร้างภาพตามคำแนะนำ: 1 คลาส ลง cl.1 ซ้าย ชั้น ป.5 ลง ชั้นที่ 1 ขวา ข้อที่ 1 ลง ชั้นที่ 2 ซ้าย ทำซ้ำสูตร "1 cl. ลง และ 1 cl. ซ้าย" 3 ครั้ง จบ ป.5 ชั้น ป.1 ขวา ข้อที่ 1 ล่าง ชั้น ป.2 ขวา ชั้น ป.1 ลง ป.3 ขวา ป.4 ลง ป.3 ซ้าย ป.1 ค. ขึ้นไป 1 cl. ขวา ชั้น ป.2 ขึ้นไป 2 หน่วย ขวา ชั้น ป.3 ลง ชั้น ป.1 ขวา ข้อที่ 1 ล่าง ชั้น ป.3 ขวา ชั้น ป.1 ขึ้นไป 1 cl. ขวา ชั้น ป.5 ขึ้นไป 2 ชั้น ขวา ข้อที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ขวา ชั้น ป.4 ขึ้นไป 1 หน่วยกิต ซ้าย ชั้นที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ซ้าย ชั้นที่ 1 ขึ้นไป 2 cl. ซ้าย ชั้น ป.3 ขึ้นไป 1 cl. ขวา ข้อที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ขวา ชั้น ป.4 ขึ้นไป 1 หน่วยกิต ซ้าย ชั้นที่ 1 ขึ้นไป 2 cl. ไปทางซ้าย.
3. ทำซ้ำโครงร่างของกุญแจซอล โดยถอยห่างจากขอบหลัก 1 คีย์
4. ระบายสีช่องว่างระหว่างสองขอบ โดยกระจายเฉดสีของสีหรือปากกาที่ใช้ตามลำดับ “รุ้ง” (แดง ส้ม เหลือง เขียว น้ำเงิน น้ำเงิน ม่วง) ให้เท่าๆ กันจากบนลงล่าง

ถึง

สามารถวาดบันทึก (ภาพวาดสำหรับเด็กควรมีคำอธิบายจากครูหรือผู้ปกครองแนบมาด้วย) ที่ปรากฏบนไม้บรรทัดได้หลายวิธี

ตัวอย่างเช่น โน้ต "C" สามารถแสดงได้ง่ายที่สุดในเซลล์เช่นนี้:

1. วาดไม้เท้าดนตรีโดยวาดเส้นขนานแนวนอน 2 เส้น โดยมีระยะห่างจากกันเท่ากัน (ไม่เกิน 2-3 เซลล์)
2. ทางด้านซ้าย ให้วาดกุญแจซอลในวิธีที่สะดวก
3. ถอยกลับไป 3 เซลล์ไปทางขวาจากกุญแจซอล และค้นหาจุดเริ่มต้นบนเส้นแนวนอนที่สองจากด้านล่าง
4. วาดโน้ต "C" ตามคำแนะนำ: 1 cl. ขึ้นไป 1 cl. ขวา ข้อที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ขวา ชั้น ป.2 ขึ้นไป 1 หน่วยกิต ซ้าย ชั้น ป.2 ขึ้นไป 1 cl. ซ้าย ชั้น ป.4 ขึ้นไป 1 cl. ซ้าย ชั้น ม.6 ลง ชั้นที่ 1 ไปทางขวา.
5. ระบายสีพื้นที่ภายในโครงร่างของบันทึกโดยใช้ดินสอสีหรือปากกาเมจิก ถ้าคุณไม่มีเครื่องเขียนเพิ่มเติม คุณสามารถเติมช่องว่างระหว่างเส้นขอบหลักด้วยการแรเงาหรือแรเงาได้

อีกครั้ง

โน้ต "D" ที่อยู่บนบรรทัดสามารถแสดงได้ง่ายที่สุดดังนี้:

1. วาดไม้เท้าดนตรีโดยวาดเส้นขนานแนวนอน 2 เส้น โดยมีระยะห่างจากกันเท่ากัน (ไม่เกิน 2-3 เซลล์)
2. ทางด้านซ้าย ให้วาดกุญแจซอลในวิธีที่สะดวก
3. ถอยกลับไป 3 เซลล์ไปทางขวาจากกุญแจซอลและวาดโน้ต "C"
4. ออกจากหมายเหตุ “C” 3-5 cl. ไปทางขวา หาจุดเริ่มต้นที่ 3 จากด้านล่างของแนวนอน
5. วาดโน้ต "D" ตามคำแนะนำ: 12 cl. ลง cl.1 ขวา, ม.3 ขึ้น, ม.3 ขวา, ชั้นที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ขวา, ป.2 ขึ้น, ป.4 ซ้าย, ชั้นที่ 1 ลง cl.1 ไปทางซ้าย.

   

6. ระบายสีพื้นที่ภายในโครงร่างของบันทึกโดยใช้ดินสอสีหรือปากกาเมจิก ถ้าคุณไม่มีเครื่องเขียนเพิ่มเติม คุณสามารถเติมช่องว่างระหว่างเส้นขอบหลักด้วยการแรเงาหรือแรเงาได้

เรา

วิธีที่ง่ายที่สุดในการวาดโน้ต "E" บนบรรทัดคือ:

1. วาดไม้เท้าดนตรีโดยวาดเส้นขนานแนวนอน 2 เส้น โดยมีระยะห่างจากกันเท่ากัน (ไม่เกิน 2-3 เซลล์)
2. ทางด้านซ้าย ให้วาดกุญแจซอลในวิธีที่สะดวก
3. ถอยกลับไป 3 เซลล์ไปทางขวาจากกุญแจซอลและวาดโน้ต "C"
4. ออกจากหมายเหตุ “C” 3-5 cl. ทางด้านขวาเขียนโน้ต “D”
5. ออกจากหมายเหตุ "D" 2-4 cl. ไปทางขวา หาจุดเริ่มต้นบนแนวนอนที่สองจากด้านล่าง
6. วาดโน้ต "E" ตามคำแนะนำ: 1 cl. ขึ้นไป 1 cl. ขวา, ป.2 ขึ้นไป, ป.3 ขวา, ป.5 ขึ้นไป, ป.3 ขวา, ชั้นที่ 1 ล่าง ชั้น ป.3 ขวา ชั้น ป.1 ล่าง ชั้น ป.5 ซ้าย ล่าง ชั้น ม.6 ล่าง ชั้นที่ 1 ซ้าย ชั้นที่ 1 ลง ป.4 ทางด้านซ้าย.
7. ระบายสีพื้นที่ภายในโครงร่างของบันทึกโดยใช้ดินสอสีหรือปากกาเมจิก ถ้าคุณไม่มีเครื่องเขียนเพิ่มเติม คุณสามารถเติมช่องว่างระหว่างเส้นขอบหลักด้วยการแรเงาหรือแรเงาได้

เอฟ

วิธีที่ง่ายที่สุดในการวาดโน้ต "F" ที่ปรากฏท่ามกลางโน้ตอื่น ๆ บนบรรทัดมีดังนี้:

1. วาดไม้เท้าดนตรีโดยวาดเส้นขนานแนวนอน 2 เส้น โดยมีระยะห่างจากกันเท่ากัน (ไม่เกิน 2-3 เซลล์)
2. ทางด้านซ้าย ให้วาดกุญแจซอลในวิธีที่สะดวก
3. ถอยกลับไป 3 เซลล์ไปทางขวาจากกุญแจซอลและวาดโน้ต "C"
4. ออกจากหมายเหตุ “C” 3-5 cl. ทางด้านขวาเขียนโน้ต “D”
5. ออกจากหมายเหตุ "D" 3-5 cl. ทางด้านขวามีโน้ต “E”
6. ออกจากหมายเหตุ "E" 3-5 cl. ไปทางขวา หาจุดเริ่มต้นบนเส้นแนวนอนแรกจากด้านล่าง
7. วาดโน้ต "F" ตามคำแนะนำ: 1 cl. ขึ้นไป 1 cl. ขวา ป.2 ขึ้น ป.3 ขวา ป.8 ขึ้น 1 cl. ซ้าย, ป.2 ขึ้น, ป.3 ซ้าย, ชั้นที่ 1 ขึ้นไป ชั้น ป.3 ซ้าย ชั้น ป.1 ขึ้นไป 5 cl. ขวา ชั้น ม.6 ลงมา ชั้นที่ 1 ซ้าย ชั้นที่ 1 ลง ป.4 ทางด้านซ้าย.

8. ระบายสีพื้นที่ภายในโครงร่างของบันทึกโดยใช้ดินสอสีหรือปากกาเมจิก ถ้าคุณไม่มีเครื่องเขียนเพิ่มเติม คุณสามารถเติมช่องว่างระหว่างเส้นขอบหลักด้วยการแรเงาหรือแรเงาได้

เกลือ

วิธีที่ง่ายที่สุดในการบรรยายโน้ต "G" บนบรรทัดท่ามกลางโน้ตอื่น ๆ มีดังนี้:

1. วาดไม้เท้าดนตรีโดยวาดเส้นขนานแนวนอน 2 เส้น โดยมีระยะห่างจากกันเท่ากัน (ไม่เกิน 2-3 เซลล์)
2. ทางด้านซ้าย ให้วาดกุญแจซอลในวิธีที่สะดวก
3. ถอยกลับไป 3 เซลล์ไปทางขวาจากกุญแจซอลและวาดโน้ต "C"
4. ออกจากหมายเหตุ “C” 3-5 cl. ทางด้านขวาเขียนโน้ต “D”
5. ออกจากหมายเหตุ "D" 3-5 cl. ทางด้านขวามีโน้ต “E”
6. ออกจากหมายเหตุ "E" 3-5 cl. ทางด้านขวามีโน้ต “F”
7. ออกจากหมายเหตุ "F" 3-5 cl. ไปทางขวา หาจุดเริ่มต้นบนแนวนอนที่สองจากด้านล่าง
8. วาดโน้ต "G" ตามคำแนะนำ: 1 cl. ขึ้น ป.3 ขวา ป.9 ขึ้น 1 หน่วย ขวา ชั้น ม.5 ลง ชั้นที่ 1 ซ้าย ชั้นที่ 1 ล่าง ชั้น ป.4 ซ้าย ชั้น ป.1 ขึ้น.
9. ระบายสีพื้นที่ภายในโครงร่างของบันทึกโดยใช้ดินสอสีหรือปากกาเมจิก ถ้าคุณไม่มีเครื่องเขียนเพิ่มเติม คุณสามารถเติมช่องว่างระหว่างเส้นขอบหลักด้วยการแรเงาหรือแรเงาได้

ลา

เด็กๆ สามารถวาดโน้ตตัว “A” บนบรรทัดโน้ตได้ โดยมีโน้ตตัวอื่นๆ ดังต่อไปนี้:

1. วาดไม้เท้าดนตรีโดยวาดเส้นขนานแนวนอน 2 เส้น โดยมีระยะห่างจากกันเท่ากัน (ไม่เกิน 2-3 เซลล์)
2. ทางด้านซ้าย ให้วาดกุญแจซอลในวิธีที่สะดวก
3. ถอยกลับไป 3 เซลล์ไปทางขวาจากกุญแจซอลและวาดโน้ต "C"
4. ออกจากหมายเหตุ “C” 3-5 cl. ทางด้านขวาเขียนโน้ต “D”
5. ออกจากหมายเหตุ "D" 3-5 cl. ทางด้านขวามีโน้ต “E”
6. ออกจากหมายเหตุ "E" 3-5 cl. ทางด้านขวามีโน้ต “F”
7. ออกจากหมายเหตุ "F" 3-5 cl. ทางด้านขวาเขียนโน้ต “G”
8. ออกจากหมายเหตุ "G" 3-5 cl. ทางด้านขวา ให้กำหนดจุดเริ่มต้นบนแนวนอนที่สองจากด้านล่าง
9. วาดโน้ต "A" ตามคำแนะนำ: 1 cl. ขึ้นไป 1 cl. ซ้าย ชั้นที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ซ้าย ชั้น ป.4 ขึ้นไป 1 cl. ขวา ชั้น ป.2 ขึ้นไป 1 หน่วยกิต ขวา ข้อที่ 1 ขึ้นไป 2 cl. ขวา ข้อที่ 1 ขึ้น ป.3 ขวา ป.5 ขึ้น 2 cl. ไปทางขวา 2 ปุ่มลง 1 ปุ่ม ขวา ชั้น ป.2 ลง ชั้น ป.1 ขวา ชั้น ป.2 ลง ชั้น ป.1 ไปทางขวา ทำซ้ำชุด "1 cl. ลง และ 1 cl. "ขวา" 3 ครั้ง ชั้น ป.5 ลง, 1 cl. ซ้าย, 1 cl. ลง, 1 cl. ซ้าย, 1 cl. ลง, 1 cl. ซ้าย, ชั้น ป.2 ขึ้น, 1 cl. ขวา, 1 cl. ขึ้น, 1 cl. ขวา, ชั้น ป.3 ขึ้น, 1 cl. ซ้าย, 1 cl. ขึ้น, 1 cl. ซ้าย, 1 cl. ขึ้น, 1 cl. ซ้าย, 1 cl. ขึ้น, 2 cl. ซ้าย, ชั้น ป.14 ลง, 1 cl. ซ้าย, 1 cl. ลง, 1 cl. ซ้าย, 1 cl. ลง, ชั้น ป.4 ไปทางซ้าย
10. ระบายสีพื้นที่ภายในโครงร่างของบันทึกโดยใช้ดินสอสีหรือปากกาเมจิก ถ้าคุณไม่มีเครื่องเขียนเพิ่มเติม คุณสามารถเติมช่องว่างระหว่างเส้นขอบหลักด้วยการแรเงาหรือแรเงาได้

สิ

วิธีที่ง่ายที่สุดในการวาดโน้ต "B" บนบรรทัดคือ:

1. วาดไม้เท้าดนตรีโดยวาดเส้นขนานแนวนอน 2 เส้น โดยมีระยะห่างจากกันเท่ากัน (ไม่เกิน 2-3 เซลล์)
2. ทางด้านซ้าย ให้วาดกุญแจซอลในวิธีที่สะดวก
3. ถอยกลับไป 3 เซลล์ไปทางขวาจากกุญแจซอลและวาดโน้ต "C"
4. ออกจากหมายเหตุ “C” 3-5 cl. ทางด้านขวาเขียนโน้ต “D”
5. ออกจากหมายเหตุ "D" 3-5 cl. ทางด้านขวามีโน้ต “E”
6. ออกจากหมายเหตุ "E" 3-5 cl. ทางด้านขวามีโน้ต “F”
7. ออกจากหมายเหตุ "F" 3-5 cl. ทางด้านขวาเขียนโน้ต “G”
8. ออกจากหมายเหตุ "G" 3-5 cl. ทางด้านขวา เขียนโน้ต “A”
9. ออกจากหมายเหตุ "A" 3-5 cl. ทางด้านขวา ทำเครื่องหมายจุดเริ่มต้นไว้ที่บรรทัดที่สามจากด้านล่างของบรรทัดดนตรี
10. วาดโน้ต "B" ตามคำแนะนำ: 1 cl. ขึ้นไป 1 cl. ซ้าย ชั้นที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ขวา ข้อที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ขวา ป.4 ขึ้น ป.6 ขวา ป.6 ลง ป.1 ซ้าย ชั้นที่ 1 ลง cl.1 ซ้าย ชั้นที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ซ้าย ชั้นที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ขวา ข้อที่ 1 ขึ้นไป 1 cl. ขวา, ป.3 ขึ้น, ป.4 ซ้าย, ป.5 ลง, ป.1 ที่ 1 ซ้าย ชั้นที่ 1 ลง cl.1 ไปทางซ้าย.
11. ระบายสีพื้นที่ภายในโครงร่างของบันทึกโดยใช้ดินสอสีหรือปากกาเมจิก ถ้าคุณไม่มีเครื่องเขียนเพิ่มเติม คุณสามารถเติมช่องว่างระหว่างเส้นขอบหลักด้วยการแรเงาหรือแรเงาได้

การวาดภาพบนแผ่นกระดาษด้วยดินสอสำหรับผู้เริ่มต้น

สำหรับเด็กอายุ 7-8 ปี การฝึกวาดภาพด้วยการจดบันทึกจะน่าสนใจมากขึ้น หากรูปภาพเป็นแบบหลายองค์ประกอบ แบบมีรูปแบบ หรือแบบการ์ตูน

โน้ตดนตรีที่มีจังหวะสนุกสนาน

คุณสามารถวาดไม้เท้าดนตรีที่มีโน้ตร่าเริงเช่นนี้:

การเปลี่ยนแปลงภาพ

อัลกอริทึมสำหรับการสร้าง

1. วาดเส้นขนานแนวนอน 5 เส้นบนระนาบการทำงาน โดยวางให้ระยะห่างจากกัน 1-3 ซม. 2. วาดกุญแจซอลไว้ทางด้านซ้ายของรูปภาพ ในการทำเช่นนี้ คุณต้องวาดขอเล็กๆ ที่ชี้ไปทางซ้ายใต้เส้นขนานด้านล่าง ขั้นต่อไปคุณต้องวาดเส้นตรงขึ้นไป แล้วเมื่อถึงเส้นขนานที่สี่แล้ว ให้วาดวงรอบโดยนำเส้นทแยงมุมไปที่ขอบด้านซ้ายของแผ่นกระดาษที่ใช้ ในระดับของเส้นขนานที่สองจากด้านล่าง ให้วาดวงอีกวงหนึ่งที่ตัดกับแนวตั้งหลัก วาดวงกลมด้านในห่วงด้านล่าง ระบายสีด้วยสีสดใส จากนั้นวาดดวงตา จมูก และปากยิ้ม 3. วาดวงกลมเล็กๆ ที่มีขนาดเท่ากัน (หมายเหตุ) แนวทแยงมุมไปทางมุมขวาบน โดยเริ่มจากเส้นแนวนอนเส้นแรกจากด้านล่าง วงกลมด้านนอกควรอยู่ที่บรรทัดที่สามจากด้านล่าง 4. ระบายสีวงกลมด้วยสีรุ้ง (ตามลำดับมาตรฐาน ได้แก่ แดง ส้ม เหลือง เขียว น้ำเงิน น้ำเงิน ม่วง) จากนั้นวาดดวงตา จมูก และปากยิ้มไว้ภายในวงกลม 5. หากต้องการ ให้ลงนามชื่อธนบัตรแต่ละใบไว้ใต้เส้นบรรทัดที่แสดงไว้

แผ่นระบายสี

วิธีที่ง่ายที่สุดในการวาดโน้ตระบายสีมีดังนี้:

การเปลี่ยนแปลงภาพ

อัลกอริทึมสำหรับการสร้าง

1. ที่กึ่งกลางของระนาบการทำงาน วาดเส้นทแยงมุมขนาน 2 เส้น โดยให้ปลายทั้งสองเส้นชี้ไปที่มุมซ้ายบนและขวาล่าง 2. เชื่อมต่อจุดสุดขั้วของเส้น 3. จากด้านด้านข้างของรูปทรงเรขาคณิตที่ปรากฏ จงสร้างเส้นแนวตั้งขนาน 2 เส้นที่มีระยะห่างจากกันน้อยที่สุด 4. ที่ด้านล่างของเส้นด้านข้าง วาดวงรีขนาดใหญ่หนึ่งวงโดยหันไปทางขอบด้านซ้าย 5. ที่บริเวณมุมซ้ายบน ให้วาดเส้นแนวตั้ง 2 เส้น โดยวางให้ระยะห่างจากกัน 1 ซม. 6. ที่ปลายด้านล่างของเส้นแนวตั้ง ให้วาดรูปวงรีโดยกำหนดให้เส้นดังกล่าวหันไปทางมุมซ้ายล่าง 7. จากขอบด้านบน วาดสี่เหลี่ยมผืนผ้าโดยหันไปทางขอบด้านบนของระนาบการทำงาน 8. ทำซ้ำขั้นตอนที่อธิบายไว้ในข้อ 5–7 โดยวาดบันทึกที่คล้ายกันในพื้นที่มุมขวาล่างของแผ่นกระดาษที่ใช้ 9. ที่บริเวณมุมซ้ายล่าง ให้วาดเส้นแนวนอน 2 เส้น โดยวางให้มีระยะห่างจากกัน 3-4 ซม. เชื่อมต่อจุดที่แหลมที่สุดเพื่อสร้างรูปสี่เหลี่ยมผืนผ้า 10. จากขอบด้านข้างของรูปทรงเรขาคณิต ให้วาดเส้นแนวตั้งด้านละ 1 เส้น โดยวาดรูปวงรีที่ปลายเส้นเหล่านั้น 11. ทำซ้ำขั้นตอนที่อธิบายไว้ในข้อ 9–10 โดยแสดงรูปร่างที่คล้ายกันในพื้นที่มุมขวาบนของระนาบการทำงาน

กุญแจซอลมีตา

สามารถวาดกุญแจซอลที่มีดวงตาได้ดังนี้:

การเปลี่ยนแปลงภาพ

อัลกอริทึมสำหรับการสร้าง

1. วาดเส้นขนานแนวนอน 5 เส้นบนระนาบการทำงาน โดยวางให้ห่างจากกันประมาณ 3-5 ซม. 2. ที่ขอบด้านซ้าย ให้วาดกุญแจซอลในลักษณะที่สะดวก 3. ด้านในส่วนบนของกุญแจซอล วาดวงรีเล็กๆ 2 วงที่มีขนาดเท่ากัน (ดวงตา) วาดครึ่งวงกลมสีดำหนึ่งวง (รูม่านตา) ไว้ที่ด้านในของวงรี 4. วาดเส้น 2 เส้นเหนือดวงตา โดยโค้งขึ้นเล็กน้อย (คิ้ว) 5. ที่ด้านล่างของวงกลม ให้วาดปากยิ้ม (ครึ่งวงกลมโค้งลง) 6. เพิ่มรายละเอียดให้กับภาพโดยการเพิ่มผมและรายละเอียดเล็กๆ น้อยๆ (เช่น ริ้วรอย ฝ้า หนวด หรือลิ้น) ลงในรูปลักษณ์ของกุญแจซอลแบบเคลื่อนไหว 7. หากต้องการ ให้วาดโน้ตไว้ข้าง ๆ กุญแจซอล โดยวาดโน้ตพร้อมใบหน้ามนุษย์ด้วย

สัญลักษณ์ดนตรีที่มีสไตล์

วิธีที่ง่ายที่สุดในการวาดสัญลักษณ์ดนตรีแบบมีสไตล์มีดังนี้:

การเปลี่ยนแปลงภาพ

อัลกอริทึมสำหรับการสร้าง

1. วาดเส้นขนานแนวนอน 5 เส้นบนระนาบการทำงาน โดยวางให้ระยะห่างจากกัน 3-4 ซม. 2. ระหว่างเส้นแนวนอนเส้นแรกและเส้นที่สองจากด้านล่าง ให้วาดเส้นทแยงมุมขนานกัน 2 เส้น โดยวางให้ระยะห่างระหว่างกัน 2 ซม. 3. จุดล่างของเส้นหลักควรเชื่อมต่อด้วยวงรีโค้งมน โดยหันไปทางขอบด้านขวาของระนาบการทำงาน 4. เชื่อมต่อจุดด้านบนของเส้นด้วยครึ่งวงกลมยาวผิดรูปโดยกำหนดให้ไปทางขอบล่างของระนาบการทำงาน 5. วาดวงรี 2 วงที่บริเวณมุมด้านบน โดยวางไว้ใกล้กัน (ดวงตา) วาดวงกลมสีดำเล็กๆ (รูม่านตา) ด้านในดวงตา 6. ระหว่างบรรทัดที่ 3 และ 4 จากด้านล่าง ให้วาดเส้นแนวนอน 2 เส้น จากจุดด้านข้างของเส้น วาดเส้นขนานลงมาด้านละ 2 เส้น (ระยะห่างระหว่างเส้นไม่ควรเกิน 1 ซม.) โดยวาดครึ่งวงกลมมนที่ปลายเส้น 7. ที่กึ่งกลางของสี่เหลี่ยมผืนผ้าที่ได้ ให้วาดวงรี 2 วง โดยวางไว้ใกล้กันในแนวตั้ง (ดวงตา) วาดครึ่งวงกลมโค้งลงใต้ดวงตา (ปากยิ้ม) 8. ระหว่างเส้นตรงที่ 2 และ 3 จากด้านล่าง ให้วาดเส้นทแยงมุม 2 เส้น โดยวางให้ระยะห่างจากกัน 3-5 ซม. 9. เชื่อมจุดที่ปลายสุดของเส้น จากนั้นวาดเส้นแนวตั้ง 2 เส้นจากแนวทแยงมุมด้านล่างใน 3 ตำแหน่ง โดยให้ระยะห่างระหว่างเส้นไม่เกิน 0.5 ซม. และระหว่างกลุ่ม 1-2 ซม. 10. วาดวงรี 2 วงไว้ตรงกลางสี่เหลี่ยมผืนผ้า โดยวางไว้ใกล้กัน (ดวงตา) วาดคิ้ว (ครึ่งวงกลม 2 วง) และปากยิ้ม (ครึ่งวงกลมโค้งลง) เหนือดวงตา

สามารถวาดโน้ตดนตรีได้หลายวิธี ขึ้นอยู่กับว่าชั้นเรียนศิลปะนั้นจัดขึ้นเพื่อใคร เด็กๆ จะสนใจในการทำงานวาดภาพมากขึ้น หากสไตล์การพรรณนาวัตถุหลักขององค์ประกอบสอดคล้องกับความสนใจของศิลปินรุ่นเยาว์คนนั้น

วีดีโอเกี่ยวกับการวาดโน้ต

วิธีการวาดกุญแจซอลโดยใช้เซลล์: